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 <title>Ex&aacute;menes de ingreso - Febrero 2011 - Traductorado P&uacute;blico | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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  <h1>Carrera de Traductor P&uacute;blico</h1>
   <h2>Examen de suficiencia de idioma espa&ntilde;ol</h2>
   <p>El d&iacute;a del examen el alumno debe presentarse en el Aula Magna o en el sal&oacute;n asignado con un documento que acredite su identidad (D.N.I., c&eacute;dula de identidad o pasaporte).Asimismo, debe traer el texto coordinado por la Dra. Paula Carlino, Leer y escribir en la universidad. Colecci&oacute;n Textos en Contexto n&ordm; 6, dado que el examen tiene como objeto de an&aacute;lisis uno de los cap&iacute;tulos de dicha obra.</p>
   <h3>&iquest;En qu&eacute; consiste la prueba de suficiencia de idioma espa&ntilde;ol?</h3>
   <p>El examen de ingreso consiste en una prueba de suficiencia escrita. La calificaci&oacute;n es Aprobado o Desaprobado. El alumno puede optar por rendir el examen en mayo, septiembre y/o noviembre de cada a&ntilde;o.</p>
   <p>El alumno debe demostrar un dominio aceptable del idioma, el uso correcto de las estructuras b&aacute;sicas y m&aacute;s complejas, y haber adquirido un vocabulario lo suficientemente amplio que le permita presentar sus ideas sobre ciertos temas de manera clara, precisa y ordenada. Todo el vocabulario y los conocimientos generales de espa&ntilde;ol adquiridos por el alumno en sus cursos previos al examen y todos los temas tratados aportan el marco necesario para responder a las exigencias del examen.</p>
   <p>Se eval&uacute;an las siguientes &aacute;reas: Comprensi&oacute;n de textos, Gram&aacute;tica, Cohesi&oacute;n, Coherencia, Normativa y Producci&oacute;n Escrita.</p>
   <h3>El examen consta de 4 ejercicios:</h3>
   <blockquote>
     <p>1) Comprensi&oacute;n de textos. Despu&eacute;s de leer un art&iacute;culo redactado en espa&ntilde;ol, incluido en la obra Leer y escribir en la universidad. Colecci&oacute;n Textos en Contexto n&ordm; 6, el alumno debe responder, con sus propias palabras, algunas preguntas relacionadas con las ideas generales y/o detalladas del texto, o bien brindar su opini&oacute;n personal respecto de alg&uacute;n aspecto del tema presentado en el art&iacute;culo.<br />
       2) Gram&aacute;tica. De dicho art&iacute;culo se ofrece un fragmento para que el alumno reconozca la intenci&oacute;n comunicativa de la autora al construir oraciones complejas mediante el uso de cierto tipo de proposiciones subordinadas. En este ejercicio el alumno debe demostrar el uso correcto de las estructuras del idioma y la adecuaci&oacute;n de las mismas al contexto de actuaci&oacute;n.<br />
       3) Cohesi&oacute;n, Coherencia y Normativa. En el mismo fragmento citado en el punto 2, el alumno debe reconocer elementos espec&iacute;ficos de cohesi&oacute;n que colaboran con la progresi&oacute;n textual; tambi&eacute;n debe explicar el uso de los signos &ndash;de puntuaci&oacute;n y auxiliares&ndash; que all&iacute; aparecen y que son protot&iacute;picos del g&eacute;nero discursivo analizado. En este ejercicio el alumno debe demostrar el uso correcto de los mecanismos de cohesi&oacute;n junto con la utilizaci&oacute;n de signos en funci&oacute;n del mantenimiento de la coherencia discursiva.<br />
       4) Producci&oacute;n escrita. En este ejercicio se le pide al alumno que redacte un art&iacute;culo de opini&oacute;n, relacionado con el tema que constituye el eje del art&iacute;culo seleccionado. A modo de ayuda, el alumno recibe algunas expresiones (modalizadores y conectores) que deben ser incluidas en la redacci&oacute;n. El alumno debe demostrar claridad y precisi&oacute;n en el uso del espa&ntilde;ol y signos de puntuaci&oacute;n, organizaci&oacute;n clara de las ideas, vocabulario aceptable para el nivel y una correcta divisi&oacute;n en p&aacute;rrafos.<br />
     </p>
   </blockquote>
<h3>Modelos de examen</h3>
   <ul class="listaLinks">
     <li><a href="modelo-de-examen-espanol-2013.pdf">Modelo de examen 2013</a> | <img src="../../imagenes/icons/icon_pdf.gif" alt="Documento PDF" width="16" height="16" align="absbottom" /></li>
   </ul>
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